Rol del observador en el contexto de violencia escolar en colegio particular subvencionado panal de Quilpué

Abstract

Cuando los estudiantes ingresan al sistema educacional chileno, se ven enfrentados a colegios que han implementado el plan de convivencia escolar, sin embargo no lo visualizan directamente, observando a diario actos de agresión física o psicológica. En este ámbito relacional de violencia escolar se destacan tres actores principales, destacando al observador con su grado de participación en estos actos; cómo lo afecta tanto emocional, conductual y cognitivamente y cómo percibe estos mismos conceptos en sus compañeros. La siguiente investigación busca comprender, desde los propios discursos de los adolescentes, las percepciones asociadas al rol del observador en el contexto de violencia escolar.