Estudio de caso de un joven con diagnóstico Asperger y su adaptación dentro del contexto escolar en la Escuela Industrial de Valparaíso

Abstract

La presente investigación abordó la temática del síndrome de Asperger para comprender desde la perspectiva del propio sujeto quien posee esta condición, las diversas percepciones que se puedan tener en relación a los procesos adaptativos durante el desarrollo de su etapa escolar. Por esta razón, la investigación se basó en el estudio de un caso único, un joven de 17 años, quien asiste actualmente a la Escuela Industrial de Valparaíso.