El Aporte de la conciencia fonológica para el Aprendizaje Lector de los Niños y Niñas con Trastorno Específico del Lenguaje, en el Nivel de Transición I y II, de la Escuela de Lenguaje Libertador de la Patria General Bernardo OþHiggins, ubicada en la Ciudad de Valparaíso
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Datos de publicación (Editorial):
Universidad de Las Américas (Chile).
Materias (Palabras claves):
Fecha de publicación:
2018
Resumen:
Esta investigación tiene como objetivo determinar la asociación que existe entre la percepción de riesgo, factores biosociodemograficos con el conocimiento sobre VIH/SIDA en adolescentes de primero medio de liceos municipales. Se trata de un estudio de metodología cuantitativa, secuencial, probatoria, transversal y correlacional, en la cual fueron encuestados 63 alumnos de estos establecimientos de edades comprendidas entre 14 y 18 años.
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