Mostrar el registro sencillo del ítem
Retroalimentación efectiva y su impacto en estudiantes de 7° básico en la asignatura de Ciencias Naturales
| dc.contributor.author | Autor | Álvarez Layera, María Paz | |
| dc.contributor.author | Autor | Osorio Larraín, Rodrigo Eduardo | |
| dc.contributor.author | Autor | Andrés Villegas, Daniel | |
| dc.contributor.other | Carrera | Facultad de educación | es |
| dc.date.accessioned | Fecha ingreso | 2025-01-21T20:30:01Z | |
| dc.date.available | Fecha disponible | 2025-01-21T20:30:01Z | |
| dc.date.issued | Fecha publicación | 2023-01-01 | |
| dc.identifier.citation | Referencia Bibliográfica | Álvarez Layera, M. P., Osorio Larraín, R. E., & Villegas Aliaga, D. A. (2023). Retroalimentación efectiva y su impacto en estudiantes de 7° básico en la asignatura de Ciencias Naturales (Trabajo de titulación de Magíster en Educación con mención en Innovación para el Aprendizaje). Universidad de Las Américas. | es |
| dc.identifier.uri | URL | http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/1669 | |
| dc.description | Descripción | El documento Retroalimentación efectiva y su impacto en estudiantes de 7° básico en la asignatura de Ciencias Naturales es un trabajo de titulación realizado por María Paz Álvarez Layera, Rodrigo Osorio Larraín y Daniel Villegas Aliaga en 2023 para obtener el grado de Magíster en Educación con mención en Innovación para el Aprendizaje. Este estudio investiga el impacto de la retroalimentación efectiva en el aprendizaje de estudiantes de séptimo básico en la unidad "Sistema reproductor y sexualidad". A través de una intervención de tres semanas, que incluyó evaluaciones diagnósticas y finales, sesiones de retroalimentación grupal y encuestas de percepción, se evidenció un incremento significativo en el rendimiento académico de los estudiantes. El estudio destaca cómo la retroalimentación, cuando se implementa de forma estratégica, fomenta la reflexión, la participación activa y el aprendizaje significativo. Además, subraya la necesidad de integrar estas prácticas en los procesos pedagógicos para fortalecer la enseñanza y promover el desarrollo de habilidades en contextos educativos desafiantes. | es |
| dc.description.abstract | Resumen | El documento Retroalimentación efectiva y su impacto en estudiantes de 7° básico en la asignatura de Ciencias Naturales aborda la implementación de estrategias de retroalimentación en procesos evaluativos para mejorar el aprendizaje en estudiantes de séptimo básico. Realizado por María Paz Álvarez Layera, Rodrigo Osorio Larraín y Daniel Villegas Aliaga en 2023 como trabajo de titulación de Magíster en Educación, el estudio busca evidenciar cómo la retroalimentación efectiva puede transformar el rendimiento académico. La intervención, desarrollada en tres semanas, incluyó evaluaciones iniciales y finales, sesiones de retroalimentación grupal, y una encuesta de percepción. Los resultados mostraron mejoras significativas en los porcentajes de logro en la evaluación final, con un desplazamiento hacia niveles de logro más altos. Además, los estudiantes valoraron positivamente la utilidad de las actividades de retroalimentación para su aprendizaje, aunque identificaron áreas de mejora como la oportunidad para aclarar dudas. El estudio concluye que la retroalimentación efectiva es una herramienta clave para fomentar aprendizajes significativos, al promover la participación activa, la reflexión grupal y la autorregulación del estudiantado. Destaca también la necesidad de incorporar estrategias de retroalimentación en los sistemas educativos para fortalecer la enseñanza y establecer un enfoque pedagógico centrado en el estudiante y su progreso continuo. | es |
| dc.language.iso | Lenguaje ISO | es | es |
| dc.publisher | Editor | Dra. Karen Núñez-Valdés | es |
| dc.subject | Palabras Claves | Retroalimentación efectiva | es |
| dc.subject | Palabras Claves | Ciencias Naturales | es |
| dc.subject | Palabras Claves | Evaluación formativa | es |
| dc.subject | Palabras Claves | Aprendizaje significativo | es |
| dc.subject | Palabras Claves | Participación estudiantil | es |
| dc.title | Título | Retroalimentación efectiva y su impacto en estudiantes de 7° básico en la asignatura de Ciencias Naturales | es |
| dc.type | Tipo de Documento | Artículo de tesis | es |
| dc.udla.privacidad | dc.udla.privacidad | Documento público | es |