Retroalimentación efectiva y su impacto en estudiantes de 7° básico en la asignatura de Ciencias Naturales
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Show full item recordEl documento Retroalimentación efectiva y su impacto en estudiantes de 7° básico en la asignatura de Ciencias Naturales aborda la implementación de estrategias de retroalimentación en procesos evaluativos para mejorar el aprendizaje en estudiantes de séptimo básico. Realizado por María Paz Álvarez Layera, Rodrigo Osorio Larraín y Daniel Villegas Aliaga en 2023 como trabajo de titulación de Magíster en Educación, el estudio busca evidenciar cómo la retroalimentación efectiva puede transformar el rendimiento académico.
La intervención, desarrollada en tres semanas, incluyó evaluaciones iniciales y finales, sesiones de retroalimentación grupal, y una encuesta de percepción. Los resultados mostraron mejoras significativas en los porcentajes de logro en la evaluación final, con un desplazamiento hacia niveles de logro más altos. Además, los estudiantes valoraron positivamente la utilidad de las actividades de retroalimentación para su aprendizaje, aunque identificaron áreas de mejora como la oportunidad para aclarar dudas.
El estudio concluye que la retroalimentación efectiva es una herramienta clave para fomentar aprendizajes significativos, al promover la participación activa, la reflexión grupal y la autorregulación del estudiantado. Destaca también la necesidad de incorporar estrategias de retroalimentación en los sistemas educativos para fortalecer la enseñanza y establecer un enfoque pedagógico centrado en el estudiante y su progreso continuo.