Articulación entre Educadora Diferencial, Educadora de Párvulos y Profesora de Educación básica, frente a la atención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales transitorias en el proceso de transición hacia primer año de enseñanza básica. Un estudio de caso en el segundo nivel de transición escolar, en el establecimiento Santa Luisa de Marillac de la comuna de Huechuraba

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dc.contributor.advisorArriagada Campos, Danny.
dc.contributor.authorFarías Almonte, Daniela.
dc.contributor.authorLópez Mellado, Jennifer.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:23:41Z
dc.date.available2021-06-17T20:23:41Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como principal objetivo analizar el trabajo de articulación entre Educadora Diferencial, Educadora de Párvulos y Profesora de Educación Básica frente al proceso de transición de los estudiantes del NT2, considerando la atención de estudiantes con NEE transitorias hacia la Educación Básica.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41626.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41626
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/709
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectArticulación educativa.es_ES
dc.subjectProfesores de educación especial.es_ES
dc.subjectProfesores de educación básica.es_ES
dc.titleArticulación entre Educadora Diferencial, Educadora de Párvulos y Profesora de Educación básica, frente a la atención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales transitorias en el proceso de transición hacia primer año de enseñanza básica. Un estudio de caso en el segundo nivel de transición escolar, en el establecimiento Santa Luisa de Marillac de la comuna de Huechuraba
dc.typeTesis

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