El juego como estrategia de aprendizaje utilizado por las educadoras de párvulos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de los niveles transición de los colegios Wenga de la comuna de Coronel y el colegio Alonkura de la comuna de Hualpén

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dc.contributor.advisorYuraszeck Ardiles, Jennifer Alexia.
dc.contributor.authorBarra Olivares, Constanza Michelle.
dc.contributor.authorValencia Vallejos, Camila Stephanie.
dc.contributor.authorLópez Andrades, Yohana Maricel.
dc.contributor.otherEducación parvularia
dc.date.accessioned2021-06-17T20:22:57Z
dc.date.available2021-06-17T20:22:57Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Educación parvularia)--Universidad de las Américas, 2017
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41071.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusCO
dc.identifier.othera41071
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/634
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectJuegos educativos.es_ES
dc.titleEl juego como estrategia de aprendizaje utilizado por las educadoras de párvulos para favorecer el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de los niveles transición de los colegios Wenga de la comuna de Coronel y el colegio Alonkura de la comuna de Hualpén
dc.typeTesis

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