La importancia de la inteligencia emocional cómo fundamento para la preparación de recursos y estrategias de enseñanza y aprendizaje en el curso de Cuarto Básico

Abstract

El interés de realizar este estudio surge desde la crisis que nos encontramos viviendo, el contexto pandemia, la baja de horas pedagógicas y la concentración en la inteligencia emocional se ha visto muy perjudicada, tanto el docente como el estudiante se encuentran involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje trabajando en comunión para la obtención de un conocimiento dado. Se entiende por emoción el conjunto de reacciones orgánicas que experimenta un individuo cuando responde a ciertos estímulos externos que le permiten adaptarse a una situación con respecto a una persona, objeto, lugar, entre otros. Esto es importante desde la arista del análisis. El proceso cognitivo del aprendizaje está fuertemente vinculado a factores asociativos y simbólicos. El aprendizaje vicario se fundamenta en que el ser humano logra los nuevos conocimientos a través de un proceso indirecto de observación e imitación en tanto la interacción efectiva de la persona con terceros es relevante para adquirir nuevas conductas.