Prácticas pedagógicas que realizan educadoras diferenciales en respuesta a la inclusión educativa de internas de un centro femenino. Un estudio de caso del Liceo Santa María Eufrasia del centro penitenciario de San Joaquín

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dc.contributor.advisorVega Maldonado, José.
dc.contributor.authorArmijo Orellana, Francisca.
dc.contributor.authorGómez Jaque, Yaritza.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:22:49Z
dc.date.available2021-06-17T20:22:49Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación es conocer las Prácticas pedagógicas que realizan Educadoras Diferenciales en respuesta a la inclusión educativa de internas de un centro femenino. Un estudio de caso del liceo Santa María Eufrasia del centro penitenciario de San Joaquín.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41639.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41639
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/619
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectEducación de adultos.es_ES
dc.subjectMujeres prisioneras.es_ES
dc.titlePrácticas pedagógicas que realizan educadoras diferenciales en respuesta a la inclusión educativa de internas de un centro femenino. Un estudio de caso del Liceo Santa María Eufrasia del centro penitenciario de San Joaquín
dc.typeTesis

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