Descripción del conocimiento, manejo y aplicación de los principios de inclusión, por parte de la comunidad educativa, en el marco de la Ley 20,845, para atender a la diversidad, en Estudio de caso realizado en la corporación educativa Colegio Salesianos pertenecientes a la comuna de Concepción

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dc.contributor.advisorLorent Badilla, María Antonieta.
dc.contributor.authorJara Molina, Pamela.
dc.contributor.authorPezo Pezo, Natalia.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:24:04Z
dc.date.available2021-06-17T20:24:04Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41388.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusCO
dc.identifier.othera41388
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/745
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectIntegración escolar.es_ES
dc.titleDescripción del conocimiento, manejo y aplicación de los principios de inclusión, por parte de la comunidad educativa, en el marco de la Ley 20,845, para atender a la diversidad, en Estudio de caso realizado en la corporación educativa Colegio Salesianos pertenecientes a la comuna de Concepción
dc.typeTesis

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