Dificultades en el desarrollo del discurso narrativo en preescolares con necesidades educativas transitorias. Estudio de caso realizado en el Programa de Integración Escolar, Escuela Dr. Adolfo Tannenbaum de la comuna de Viña del Mar

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Date

2017

Document type

Tesis

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Tesis
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Authors

Medina Gajardo, Javiera Ignacia., Ruiz Tocol, Daniela Vanesa.

Advisor

Romero Marchant, Yirda del Carmen.

Program

Pedagogía en educación diferencial

Faculty

Facultad de Educación

Publisher

Universidad de Las Américas (Chile).

URI

http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/769

Keywords

Trastornos del lenguaje en niños., Educación preescolar.

Abstract

Los niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje de tipo Mixto, presentan mayor dificultad en el desarrollo del discurso narrativo, viéndose afectada la estructura narrativa referida a las part...

Description

Tesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2017

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