Qué modelo de educadora de párvulos requieren los niños y niñas en el contexto actual

dc.contributor.advisor	Iturriaga Vásquez, Myriam.
dc.contributor.author	Contreras Riobó, Paola.
dc.contributor.author	González Yaupi, Fabiola Cristina.
dc.contributor.author	Iturra Carrasco, Mariela Gabriela.
dc.contributor.other	Educación parvularia
dc.date.accessioned	2021-06-17T20:23:30Z
dc.date.available	2021-06-17T20:23:30Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Tesis (Educación parvularia)--Universidad de las Américas, 2017
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como principal objetivo analizar, conocer e identificar las opiniones de los niños y niñas de nivel transición mayor, sobre el rol que desempeña su educadora de párvulos en el aula. Esta investigación es un estudio de caso, para llevarlo a cabo se realizó una entrevista semiestructurada a una educadora de párvulos y cinco experiencias pedagógicas acompañadas de una nota de campo para cada una de ellas, enfocadas en niños y niñas entre 5 y 6 años. Para poder comparar los resultados obtenidos de la educadora y de los párvulos se realizó una triangulación, de tal forma de verificar información.
dc.facultad	Facultad de Educación
dc.file.name	a40937.pdf
dc.format.medium	pdf
dc.identifier.campus	LF
dc.identifier.other	a40937
dc.identifier.uri	http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/690
dc.publisher	Universidad de Las Américas (Chile).
dc.subject	Educadores de párvulos - Formación profesional.	es_ES
dc.title	Qué modelo de educadora de párvulos requieren los niños y niñas en el contexto actual
dc.type	Tesis

Files

Now showing 1 - 1 of 1