Conocer la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras y el impacto que producen en los estudiantes con trastorno específicos del lenguaje que se encuentran cursando 1° año básico A, en el establecimiento Víctor Domingo Silva Comuna de Coronel

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dc.contributor.advisorNeira Rocha, Milena Haydee.
dc.contributor.authorArriagada Cabeza, Teresa.
dc.contributor.authorCalvo Monsalves, Karina.
dc.contributor.authorRuiz Araos, Nycole.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:22:49Z
dc.date.available2021-06-17T20:22:49Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2017
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41395.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusCO
dc.identifier.othera41395
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/620
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectTrastornos del lenguaje en niños.es_ES
dc.subjectEstrategias de aprendizaje.es_ES
dc.titleConocer la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras y el impacto que producen en los estudiantes con trastorno específicos del lenguaje que se encuentran cursando 1° año básico A, en el establecimiento Víctor Domingo Silva Comuna de Coronel
dc.typeTesis

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