Percepción de estudiantes inmigrantes de educación pre básica y básica de la localidad de Placilla de Peñuelas, de Valparaíso pertenecientes a un colegio subvencionado particular gratuito, respecto al sistema escolar chileno

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dc.contributor.advisorRomero Marchant, Yirda del Carmen.
dc.contributor.authorRomero Vera, Paula Karin.
dc.contributor.authorYepsen Cueto, Mercedes.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:24:43Z
dc.date.available2021-06-17T20:24:43Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractPor diferentes razones de política internacional, nuestro país se ha vistió involucrado en un fenómeno mundial de gran envergadura que afecta a poblaciones en vulnerabilidad. Es así, como hemos podido observar que la inmigración se ha hecho parte de nuestro quehacer nacional. En la siguiente investigación daremos a conocer el punto de vista de los niños/as que han llegado a nuestro país y se han incluido en el sistema escolar que predomina y que es regulado por el Ministerio de Educación. Desde una perspectiva fenomenológica cualitativa, se realizaron numerosos encuentros aplicando instrumentos como Entrevista profunda y Focus Group.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41583.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusVL
dc.identifier.othera41583
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/802
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectNiños inmigrantes - Educación.es_ES
dc.titlePercepción de estudiantes inmigrantes de educación pre básica y básica de la localidad de Placilla de Peñuelas, de Valparaíso pertenecientes a un colegio subvencionado particular gratuito, respecto al sistema escolar chileno
dc.typeTesis

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