Evaluation of the use of VoiceThread in speaking activities to improve fluency and pronunciation in second-year high school students.

Abstract

Este estudio, realizado en el Liceo Comercial Gabriel González Videla, tuvo como objetivo evaluar la efectividad de la plataforma VoiceThread en la mejora de la fluidez y pronunciación de los estudiantes de segundo año de enseñanza secundaria, de entre 14 y 16 años. Veinte estudiantes, compuestos por doce hombres y ocho mujeres, participaron en esta investigación-acción. La investigación se llevó a cabo en 4 semanas y se centró en la integración progresiva de VoiceThread en actividades de expresión oral. El objetivo era analizar cómo la plataforma podría apoyar y mejorar las habilidades de habla de los estudiantes, particularmente en fluidez y pronunciación. El estudio se dividió en dos fases. La fase inicial involucró instrucción tradicional cara a cara, donde los estudiantes participaron en actividades orales y realizaron entrevistas, las cuales fueron evaluadas con calificaciones sumativas. En la segunda fase, VoiceThread se introdujo como una herramienta suplementaria para reforzar las presentaciones orales de los estudiantes. Los estudiantes grabaron sus intervenciones, recibieron retroalimentación y aplicaron mejoras basadas en situaciones específicas identificadas durante sus primeras grabaciones. Este enfoque gradual permitió a los estudiantes familiarizarse con técnicas de grabación y edición, mejorando su rendimiento general en la expresión oral. Los resultados demostraron mejoras significativas en la fluidez y pronunciación de los estudiantes, con la mayoría de los participantes expresando percepciones positivas sobre la utilidad de la plataforma. Aunque surgieron desafíos técnicos iniciales, la motivación de los estudiantes aumentó a medida que ganaban confianza en el uso de la tecnología. Los hallazgos destacan el potencial de VoiceThread como una herramienta digital efectiva para fomentar el desarrollo del lenguaje oral, proporcionando una manera práctica y atractiva de integrar la tecnología en el aprendizaje de idiomas.