Prácticas pedagógicas inclusivas para el fomento de la interculturalidad, utilizadas por los docentes de tercer año básico, de la escuela rural Toqui Caupolicán de Cañete

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dc.contributor.advisorOlivares Dauvin, Karina.
dc.contributor.authorEscobar Fernández, Carola del Carmen.
dc.contributor.authorOrellana Pérez, Karina del Pilar.
dc.contributor.authorPérez Sanhueza, Francisca Massiel.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:23:38Z
dc.date.available2021-06-17T20:23:38Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2017
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41385.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusCO
dc.identifier.othera41385
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/703
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectIntegración escolar.es_ES
dc.subjectEducación multicultural.es_ES
dc.titlePrácticas pedagógicas inclusivas para el fomento de la interculturalidad, utilizadas por los docentes de tercer año básico, de la escuela rural Toqui Caupolicán de Cañete
dc.typeTesis

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