Alfabetización evaluativa y acompañamiento docente, un camino hacia la evaluación auténtica.

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2022 JAlegría, CCarrasco, RSilva.pdf (694.59 KB)

Date

2022-01-01

Document type

Artículo de tesis

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Artículos de tesis
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Authors

Alegría Soto, Jocelyn Gabriela., Carrasco Díaz, Cinthia Evelyn., Silva Barbini, Romano Orlando.

Advisor

Núñez Valdés, Karen Patricia.

Faculty

Facultad de Educación

Publisher

Universidad de Las Américas (Chile).

URI

http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/1198

Keywords

Evaluación, Alfabetización, Aprendizaje, Competencia

Citation

Alegría Soto, J. G., Carrasco Díaz, C. E., & Silva Barbini, R. O. (2023). Alfabetización evaluativa y acompañamiento docente: un camino hacia la evaluación auténtica (Trabajo de titulación, Magíster en Educación con mención en Innovación para el Aprendizaje, Facultad de Educación, Universidad de Santiago). Profesora guía: Karen Núñez-Valdés.

Abstract

La alfabetización en evaluación es un dominio descendido en un número importante de los docentes, lo que impacta negativamente en los aprendizajes de los estudiantes, evitando el desarrollar al máximo...

Description

Tesis (Magíster en educación con mención en innovación para el aprendizaje)--Universidad de Las Américas, 2022.

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