Competencia y habilidades de los profesores de educación que trabajan con pre-kinder y kinder en la Región Metropolitana, durante el año 2017

dc.contributor.advisorSuazo Cerpa, René Cristóbal.
dc.contributor.authorAraya Núñez, Nelson.
dc.contributor.authorBerríos Montenegro, Ingrid.
dc.contributor.authorMondaca Muñoz, Catalina.
dc.contributor.authorMuñoz Obreque, Catalina.
dc.contributor.otherPedagogía en educación física
dc.date.accessioned2021-06-17T20:22:44Z
dc.date.available2021-06-17T20:22:44Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación física)--Universidad de las Américas, 2017
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo principal describir las competencias y habilidades que tiene el profesor de educación física en la etapa de pre escolar (pre kínder y kínder). Si bien se sabe que, la mayoría de los jardines y colegios tiene a cargo a una educadora de párvulos el eje de aprendizaje de motricidad infantil, el cual debería ser ejecutado por un profesor de educación física, ya que es de suma importancia que este contenido sea realizado por un profesional especializado en esta área, un docente que cuente con las habilidades, competencias y metodologías para trabajar con estudiantes de nivel inicial.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea40843.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusMP
dc.identifier.othera40843
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/610
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectProfesores de educación física.es_ES
dc.subjectCompetencias laborales.es_ES
dc.subjectEducación preescolar.es_ES
dc.titleCompetencia y habilidades de los profesores de educación que trabajan con pre-kinder y kinder en la Región Metropolitana, durante el año 2017
dc.typeTesis

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