Percepción de los padres de niños con NEE de kinder a cuarto básico del colegio Notre Dame, sobre logros socio-motrices en la clase de educación física

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dc.contributor.advisorNúñez Rubio, Germán.
dc.contributor.authorBarra Valdebenito, Macarena Vanessa.
dc.contributor.authorGodoy Riveros, Bárbara.
dc.contributor.authorRamírez Ahumada, Mauricio.
dc.contributor.authorRojas Pichunman, David.
dc.contributor.authorRomo Romero, Luis.
dc.contributor.otherPedagogía en educación física
dc.date.accessioned2021-06-17T20:22:58Z
dc.date.available2021-06-17T20:22:58Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación física)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa presente investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo, esta se realizó través de un estudio de caso, llevado a cabo en un establecimiento educacional de la comuna de Peñalolén, en Santiago. Esta investigación tiene como objetivo general conocer la visión que tiene los padres de niños con NEE en relación al tema de cómo perciben las clases de Educación Física en el desarrollo socio-motriz de estos. De esto se desprenden los siguientes objetivos específicos: ? Conocer la percepción de los padres en cuanto a cambios en las habilidades sociales de sus hijos con NEE. ? Conocer la percepción de los padres de acuerdo a los cambios motores presentados durante el año en la clase de Educación Física.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41773.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41773
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/636
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectEducación física - Enseñanza preescolar.es_ES
dc.subjectEducación física - Enseñanza básica.es_ES
dc.subjectHabilidades sociales en niños.es_ES
dc.titlePercepción de los padres de niños con NEE de kinder a cuarto básico del colegio Notre Dame, sobre logros socio-motrices en la clase de educación física
dc.typeTesis

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