Estrategias, recursos y métodos de enseñanza de docentes de primer ciclo de educación básica

Abstract

En el presente estudio, se analizan las prácticas docentes de los profesores de primer ciclo de enseñanza básica, con el objetivo, de determinar un perfil en base a la enseñanza que imparten. El enfoque abordado es cuantitativo, y en cuanto al diseño, se trata de un estudio no experimental y una investigación descriptiva. los participantes de esta investigación fueron 53 maestros, pertenecientes al servicio local de Educación Gabriela Mistral. Para recoger los datos se utilizó un cuestionario, el cual se validó previamente a su difusión, este se conformó por 4 variables, sociodemográficas, recursos, estrategias y métodos, en tanto a las preguntas había un total de 43, de las cuales 10 son preguntas abiertas, pero con respuesta breve. Los resultados de este estudio muestran 2 tipos de perfiles docentes, partiendo del más destacado, el tipo de profesores estudiados tiene carácter constructivista, y el segundo perfil, es que el profesorado de enseñanza básica, implementa las TICS, al momento de educar.