Estrategias que favorecen el proceso de inclusión de estudiantes extranjeros, en el Liceo Polivalente Doctor Luis Vargas Salcedo, de la comuna de Cerrillos

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dc.contributor.advisorToledo Pérez, Daniela Patricia.
dc.contributor.authorAlbornoz Villalobos, María Joaquina.
dc.contributor.authorRojas Adasme, Isabel del Carmen.
dc.contributor.authorSalazar Saldías, Aracely Alejandra.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:22:39Z
dc.date.available2021-06-17T20:22:39Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractEl estudio que se presenta a continuación, se fundamenta desde un enfoque cualitativo y bajo el paradigma interpretativo, todo con el objeto de investigar en torno a cómo favorecen el proceso de inclusión de estudiantes extranjeros bajo la implementación de estrategias por parte del establecimiento Liceo Polivalente Dr. Luis Vargas Salcedo de la comuna de Cerrillos. Para llevar el proceso de recopilación de información y datos, es relevante mencionar la importancia que tiene la teoría en cuanto a las estrategias que se pueden utilizar en beneficio de la inclusión de estudiantes. Conocer cómo y de qué manera pueden ser utilizadas en el aula.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41616.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41616
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/600
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectEducación multicultural.es_ES
dc.subjectNiños inmigrantes - Educación.es_ES
dc.titleEstrategias que favorecen el proceso de inclusión de estudiantes extranjeros, en el Liceo Polivalente Doctor Luis Vargas Salcedo, de la comuna de Cerrillos
dc.typeTesis

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