Las redes semánticas en estudiantes novatos de pedagogía: el efecto de la edad y los estudios previos

dc.contributor.authorBargetto Fernández, Miguel Ángel.
dc.date.accessioned2021-08-06T18:45:26Z
dc.date.available2021-08-06T18:45:26Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa relación entre léxico y comprensión lectora ha sido ampliamente investigada en el plano educativo. En este trabajo se expondrán los resultados de una prueba de priming semántico, para verificar los efectos de la edad y los estudios previos en la asociación semántica de palabras de léxico disciplinar. Los resultados señalan que las latencias en el reconocimiento y asociación léxica son superiores a otras investigaciones relacionadas y que, a pesar de las diferencias generales producidas por las variables, se concluye que la edad y los estudios previos inciden relativamente en la decisión léxica y en la configuración de redes semánticas.
dc.file.name098.pdf
dc.format.extent21 páginas
dc.format.extent142 KB
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.citationLingüística y Literatura, 41(77), 11-31.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17533/udea.lyl.n77a01
dc.identifier.issn2422-3174
dc.identifier.other98
dc.identifier.urihttps://revistas.udea.edu.co/index.php/lyl/article/view/343323/20803368
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/905
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Antioquia
dc.rightsAtribución-No Comercial - Compartir Igual CC BY-NC-SA 4.0.
dc.sourceLingüística y Literatura
dc.subjectAlfabetización académica
dc.subjectPsicolingüística
dc.subjectPriming semántico
dc.titleLas redes semánticas en estudiantes novatos de pedagogía: el efecto de la edad y los estudios previos
dc.title.alternativeSemantic networks in freshman students of education: effects of age and previous studies
dc.typeArtículo
dc.udla.catalogadorNBS
dc.udla.indexEmerging Sources Citation Index
dc.udla.indexFuente Academica Plus
dc.udla.indexLinguistics & Language Behavior Abstracts
dc.udla.indexMLA - Modern Language Association Database
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