Estudio descriptivo sobre las habilidades sociales asociadas al progreso académico en estudiantes de la Escuela de Psicología Campus Los Castaños de la Universidad de Las Américas

dc.contributor.advisorEspina Bocic, Nicolás Andrés.
dc.contributor.authorCosmelli Canales, Estefani.
dc.contributor.authorVera Gallardo, Melany.
dc.contributor.otherPsicología
dc.date.accessioned2021-06-17T20:21:26Z
dc.date.available2021-06-17T20:21:26Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Psicología)--Universidad de Las Américas, 2018
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación es describir las habilidades sociales asociadas a la progresión académica de los estudiantes de Psicología de la Universidad de las Américas Campus los Castaños de ambas modalidades diurno y executive. Con este fin, la pregunta de investigación es la siguiente ¿Cuál es el nivel de desarrollo de las habilidades sociales en base al progreso académico de los estudiantes de Psicología UDLA? En este contexto, la progresión es la cantidad de asignaturas cursadas y aprobadas según el año de ingreso.
dc.facultadFacultad de Salud y Ciencias Sociales
dc.file.namea41227.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusVL
dc.identifier.othera41227
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/439
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectHabilidades sociales.es_ES
dc.subjectEstudiantes universitarios.es_ES
dc.titleEstudio descriptivo sobre las habilidades sociales asociadas al progreso académico en estudiantes de la Escuela de Psicología Campus Los Castaños de la Universidad de Las Américas
dc.typeTesis

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