La metodología Montessori como aporte a la diversificación de la enseñanza de estudiantes de taller menor y taller mayor de la Escuela Básica Montessori de Valparaíso.

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dc.contributor.advisorRomero Marchant, Yirda del Carmen.
dc.contributor.authorGarcía Jorquera, Náyade.
dc.contributor.authorRojas Paz, Makarena.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:23:48Z
dc.date.available2021-06-17T20:23:48Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa educación en Chile durante los últimos años ha tomado como desafío otorgar educación para todos, por lo que, dentro del sistema educacional, se ha visualizado la incorporación nuevos métodos de enseñanza que buscan entregar respuestas educativas efectivas, considerando el respeto a la diversidad existente dentro del aula. El objetivo de este estudio de caso, propone conocer los aportes de la metodología Montessori, a la diversificación de la enseñanza en los estudiantes de taller menor y taller mayor en la Escuela Básica Montessori de Valparaíso
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41591.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusVL
dc.identifier.othera41591
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/719
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectMétodo de montessori.es_ES
dc.subjectEducación básica.es_ES
dc.titleLa metodología Montessori como aporte a la diversificación de la enseñanza de estudiantes de taller menor y taller mayor de la Escuela Básica Montessori de Valparaíso.
dc.typeTesis

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