Analizar el diseño Universal de aprendizaje como estrategia metodologica del lenguaje en segundo año basico de la escuela Cerro Estanque de Tom

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dc.contributor.advisorHenríquez Poblete, Loreto.
dc.contributor.advisorMendoza Salgado, Macarena Andrea.
dc.contributor.authorNovoa Canales, Francisca.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:24:27Z
dc.date.available2021-06-17T20:24:27Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41371.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusCO
dc.identifier.othera41371
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/779
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectLenguaje - Enseñanza básica.es_ES
dc.subjectMétodos de enseñanza.es_ES
dc.titleAnalizar el diseño Universal de aprendizaje como estrategia metodologica del lenguaje en segundo año basico de la escuela Cerro Estanque de Tom
dc.typeTesis

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