Caracterización de las acciones al currículum realizadas por los docentes de aula y especialistas, que contribuyen al desarrollo de las habilidades del dominio lector en estudiantes con trastorno específicos del lenguaje, estudio de caso llevado a cabo en el 2° año básico A, del colegio instituto de humanidades de la comuna de Chiguayante

dc.contributor.advisor	Lorent Badilla, María Antonieta.
dc.contributor.author	Pérez Villegas, Valeska Andrea.
dc.contributor.author	Zurita Oñate, Jeannette Alejandra.
dc.contributor.other	Pedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned	2021-06-17T20:24:34Z
dc.date.available	2021-06-17T20:24:34Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Tesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.facultad	Facultad de Educación
dc.file.name	a41387.pdf
dc.format.medium	pdf
dc.identifier.campus	CO
dc.identifier.other	a41387
dc.identifier.uri	http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/789
dc.publisher	Universidad de Las Américas (Chile).
dc.subject	Trastornos del lenguaje en niños.	es_ES
dc.subject	Comprensión de lectura - Enseñanza básica.	es_ES
dc.title	Caracterización de las acciones al currículum realizadas por los docentes de aula y especialistas, que contribuyen al desarrollo de las habilidades del dominio lector en estudiantes con trastorno específicos del lenguaje, estudio de caso llevado a cabo en el 2° año básico A, del colegio instituto de humanidades de la comuna de Chiguayante
dc.type	Tesis

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