Riesgos psicosociales y deportes: escuelas de fútbol vecinales en contextos vulnerables

Abstract

Los adolescentes participantes de la investigación señalan que, conforme a los significados construidos poseen una positiva valoración de los aportes entregados por la escuela, ya sea en el fútbol como en lo deportivo. Sin embargo, hay una mayor importancia sobre las percepciones asociadas a las dinámicas que se presentan allí; en cuanto a las relaciones interpersonales, sentido de pertenencia, apoyo familiar y comunitario, así como sobre su desarrollo personal.