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dc.contributor.advisorGuide ProfessorFerrada Quezada, Natalia.es
dc.contributor.authorAuthorHurtado, Nicole
dc.contributor.authorAuthorLópez, Marcela
dc.contributor.authorAuthorMellado, Catherine
dc.contributor.otherCareerFacultad de educaciónes
dc.date.accessionedDate Accessioned2024-07-30T16:40:36Z
dc.date.availableDate Available2024-07-30T16:40:36Z
dc.date.issuedDate Issued2022-01-01
dc.identifier.citationReferencia BibliográficaHurtado, N., López, M., & Mellado, C. (2023). La transdisciplinariedad y la aplicación de la corriente Land Art en el Jardín infantil (Trabajo de titulación, Magíster en Docencia Universitaria, Facultad de Educación, Universidad de Santiago). Profesora guía: Dra. Natalia Ferrada Quezada.es
dc.identifier.uriURIhttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/1200
dc.descriptionDescriptionTesis (Magíster en educación con mención en innovación para el aprendizaje)--Universidad de Las Américas, 2022.es
dc.description.abstractAbstract"El propósito de este trabajo es determinar la eficacia de la transdisciplinariedad del sello científico-artístico del jardín infantil, a través del uso de la corriente Land art. Para alcanzar este objetivo se utiliza el modelo evaluativo de cuatro fases: contexto, imput, proceso, y producto, además, para la obtención de los datos, se emplean dos instrumentos de carácter cualitativo, cuestionario y focus group, previamente validados, aplicados a 2 educadoras de párvulos y 5 técnicos en educación parvularia. "es
dc.description.sponsorshipSponsorsFacultad de Educación. Magíster en educaciónes
dc.language.isoLanguage ISOeses
dc.publisherPublisherUniversidad de Las Américas (Chile).es
dc.subjectSubjectEducación parvulariaes
dc.subjectSubjectLand artes
dc.subjectSubjectPrácticas pedagógicases
dc.subjectSubjectSello identitarioes
dc.subjectSubjectTransdisciplinariedades
dc.titleTitleLa transdisciplinariedad y la aplicación de la corriente Land Art en el Jardín infantiles
dc.typeDocument TypeArtículo de tesises
dc.udla.privacidaddc.udla.privacidadDocumento públicoes


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