Incorporación de las TICs en el contexto escolar para disminuir la inactividad fisica en niños y niñas de diez a doce años

dc.contributor.advisorFernández Vergara, Omar Patricio.
dc.contributor.authorBevan Agurto, Francisco.
dc.contributor.authorHernández Pincheira, Cristián.
dc.contributor.authorMoreno Bazaes, Diego.
dc.contributor.authorValenzuela Castro, José.
dc.contributor.otherPedagogía en educación física
dc.date.accessioned2021-06-17T20:23:03Z
dc.date.available2021-06-17T20:23:03Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación física)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa siguiente investigación tiene el propósito de detectar los niveles de inactividad física en la población escolar en específico, conocer la condición en que se encuentran los niños y niñas participes del sistema educacional de Chile, pertenecientes a un rango etario entre diez y doce años (5to año básico), procedentes de dos establecimientos particulares. Ambas entidades educativas poseen características que se diferencian una de la otra específicamente en aspectos socioeconómicos lo que facilita contrastar los resultados al momento de interpretar los datos de la muestra.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41795.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusSC
dc.identifier.othera41795
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/644
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectEducación física - Enseñanza básica - Chile.es_ES
dc.subjectTecnología de la información - Enseñanza.es_ES
dc.titleIncorporación de las TICs en el contexto escolar para disminuir la inactividad fisica en niños y niñas de diez a doce años
dc.typeTesis

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