Las TIC, como herramienta pedagógica para estimular el lenguaje en estudiantes con trastornos específico del lenguaje mixto, que cursan 2° año básico pertenecientes al colegio Queen Elizabeth, ubicado en la comuna de Penco

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dc.contributor.advisorRamírez Hermosilla, Marta Yorda.
dc.contributor.advisorCastro Chávez, Carla Soledad.
dc.contributor.authorMontecino Fuentes, Camila Yamilett.
dc.contributor.authorTiznado Jara, Margarita Alejandra.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:24:22Z
dc.date.available2021-06-17T20:24:22Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41393.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusCO
dc.identifier.othera41393
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/772
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectTrastornos del lenguaje en niños.es_ES
dc.subjectTecnología educativa.es_ES
dc.titleLas TIC, como herramienta pedagógica para estimular el lenguaje en estudiantes con trastornos específico del lenguaje mixto, que cursan 2° año básico pertenecientes al colegio Queen Elizabeth, ubicado en la comuna de Penco
dc.typeTesis

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