Diversificación de la enseñanza para facilitar el aprendizaje de los y las estudiantes que presenten necesidades educativas especiales. Realizado en la Escuela Básica Chorrillos en el primer ciclo de 1° a 4° Básico

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dc.contributor.advisorRomero Marchant, Yirda del Carmen.
dc.contributor.authorOlivares Riquelme, Camila Alejandra.
dc.contributor.authorUrra Aguilar, Jordana Patricia.
dc.contributor.authorRoque Azúa, Katia Francisca.
dc.contributor.otherPedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned2021-06-17T20:24:28Z
dc.date.available2021-06-17T20:24:28Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.description.abstractLa siguiente investigación destaca cómo la diversificación de la enseñanza facilita el aprendizaje de los y las estudiantes que presenten necesidades educativas especiales. El paradigma utilizado para esta investigación es el interpretativo, el cual tiene un enfoque cualitativo.
dc.facultadFacultad de Educación
dc.file.namea41589.pdf
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.campusVL
dc.identifier.othera41589
dc.identifier.urihttp://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/780
dc.publisherUniversidad de Las Américas (Chile).
dc.subjectEducación especial.es_ES
dc.subjectEducación inclusiva.es_ES
dc.titleDiversificación de la enseñanza para facilitar el aprendizaje de los y las estudiantes que presenten necesidades educativas especiales. Realizado en la Escuela Básica Chorrillos en el primer ciclo de 1° a 4° Básico
dc.typeTesis

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