Prácticas pedagógicas desde el marco de la educación inclusiva que efectúan la profesora de educación básica y profesora de educación diferencial para abordar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de lenguaje y comunicación de los cursos de 2° y 3° básico del colegio Alborada de la comuna de San Pedro de la Paz

dc.contributor.advisor	Conus Olivares, Viviana Soledad.
dc.contributor.author	Galindo Gallardo, Jasna Belén.
dc.contributor.author	Leiva Poza, Constanza María.
dc.contributor.other	Pedagogía en educación diferencial
dc.date.accessioned	2021-06-17T20:23:47Z
dc.date.available	2021-06-17T20:23:47Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Tesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
dc.facultad	Facultad de Educación
dc.file.name	a41367.pdf
dc.format.medium	pdf
dc.identifier.campus	CO
dc.identifier.other	a41367
dc.identifier.uri	http://repositorio.udla.cl/xmlui/handle/udla/718
dc.publisher	Universidad de Las Américas (Chile).
dc.subject	Educación inclusiva.	es_ES
dc.subject	Lenguaje - Enseñanza básica.	es_ES
dc.title	Prácticas pedagógicas desde el marco de la educación inclusiva que efectúan la profesora de educación básica y profesora de educación diferencial para abordar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura de lenguaje y comunicación de los cursos de 2° y 3° básico del colegio Alborada de la comuna de San Pedro de la Paz
dc.type	Tesis

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