El juego como herramienta educativa para el desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas con Trastornos Específicos del Lenguaje pertenecientes al 2° nivel de transición y 1° básico del Liceo Gastronomía y Turismo de Quilpué
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Mostrar el registro completo del ítemEl objetivo de esta investigación es conocer si el juego es una herramienta educativa utilizada para el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje, siendo un estudio de caso con un enfoque cualitativo, desarrollado en el Liceo de Gastronomía y Turismo de Quilpué.