Estrategias metodológicas utilizadas por el equipo interdisciplinario para estimular el nivel fonético-fonológico en estudiantes con trastorno específicos del lenguaje. Un estudio de caso en el nivel de transición 1B de la Corporación educación Gloria Méndez Briones - Bizama Avila, Cristina Aracely.; Sambrano Sambrano, Marcela Andrea. (Universidad de Las Américas (Chile)., 2018)
Tesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2018
Keywords: Trastornos del lenguaje en niños.; Estrategias de aprendizaje.