Cómo incide el trabajo colaborativo y co-enseñanza entre docentes de educación especial y docentes de educación básica al abordar estrategias para la comprensión de textos en el aula común - Machuca Acuña, Camila Ester.; Montecinos Espinoza, Lorena Noemi. (Universidad de Las Américas (Chile)., 2017)
Tesis (Pedagogía en educación diferencial)--Universidad de las Américas, 2017
Keywords: Trabajo de grupo en la educación.; Profesores de educación básica.; Profesores de educación especial.